Todos os pais querem o melhor para os filhos, mas às vezes não está claro o que é "o melhor". Existem tantos estilos e métodos de parentalidade que é difícil saber qual deles funcionaria para uma criança em particular. No entanto, a psicologia afirma que crianças precisam de mais estrutura do que afeto para ajudá-las a se tornarem adultos bem-sucedidos e seguros.

 crianças precisam

Nenhum bom pai Ele quer ver seus filhos sofrerem ou lutarem. No entanto, eles também querem lhes dar ferramentas para ter sucesso no futuro.

Ser pai é uma escolha constante entre ser amoroso e ajudá-los ou deixá-los resolver as coisas por conta própria, e, embora ambos sejam importantes, geralmente amam é mais natural (ou fácil).

Afinal, eles são seus filhos. Eles significam o mundo para você. Além disso, muitos guias para os pais propõem amor e atenção incondicionais como o método mais importante.

As crianças precisam de estrutura, e não de afeto, dizem psicólogos

A psicóloga infantil Lisa Damour, especialista em trabalhar com adolescentes e autora de Untangled: Guia de adolescentes através das sete transições para a vida adulta discorda.

Ela afirma que crianças precisam de estrutura mais e que é mais importante que afeição por ajude as crianças a se tornarem adultos bem-sucedidos e seguros.

"Eles podem obter o carinho de seus professores, dos pais de seus amigos, mas eles só conseguem estrutura dos pais", disse Damour.

Uma declaração infundada. Estudos demonstraram que crianças criadas em um estilo austero e mais parecido com os negócios podem ser menos felizes quando adultas, mas são bem-sucedidas, uma vez que receberam as ferramentas necessárias para funcionar no mundo adulto. [19659005] As crianças sem regras de disciplina estavam mal equipadas para a vida adulta, quase atrofiadas em suas formas de infância.

Os piores casos eram crianças que foram criadas sem elas e estavam em risco de crime. É melhor ter os dois.

"Eles precisam se sentir amados e precisam conhecer as regras", disse Damour. “Esse é o seu trabalho [como padre].”

Os quatro tipos de pais

Damour descreve quatro tipos gerais de pais:

  • Com autoridade: alta estrutura e afeição
  • Autoritário: alta estrutura, baixa no afeto
  • Permissivo: com pouca estrutura, alto no afeto
  • Sem autoridade: com baixa estrutura e calor

Do melhor ao pior, vamos começar com os pais, com autoridade sendo considerada os pais “ideais”, pois eles infundem estrutura e carinho na vida de seus filhos e prepará-los bem para a vida adulta.

"Em alguns dias, a maioria dos pais é mais estruturada", disse Damour, "e em outros dias eles se sentirão muito quentes". É a mistura dos dois que consideramos o ideal para criar os filhos. ”

Então, embora não seja o ideal, pode ser menos prejudicial se a criança viver em um ambiente estrito que cumpra as regras, mesmo que não tenha afeto. [19659005] "As crianças realmente merecem ter carinho em casa, e essas crianças e adolescentes que adquirem mais disciplina, por sua vez, obtêm o benefício de ter expectativas altas e claras em casa", explicou o Dr. Damour.

O terceiro cenário é uma casa com muito amor, mas com falta de disciplina.

"Você pode desfrutar de muito calor em casa, o que é, obviamente, uma grande coisa", disse ele. “Mas eles podem lutar para gerenciar as demandas do mundo exterior se seus pais não tiverem ou mantiverem regras e expectativas.”

O pior caso é quando os filhos são criados sem eles.

“Não é surpreendente "Damour disse:" eles tendem a ser as crianças com maior probabilidade de brigar. "

Educam os adolescentes com estrutura

Embora a maioria dos adolescentes peça liberdade, eles desejam a estrutura de seus pais. Os pais que são excessivamente permissivos e inconsistentes com as regras podem causar ansiedade.

"Ser adolescente sente que você está fora de controle e que está cercado por pessoas que estão fora de controle", disse Damour. "Eles não querem que os pais estejam fora de controle."

As redes sociais mudaram as regras do jogo para o relacionamento entre adolescentes e seus pais. Os adolescentes agora têm uma vida social ativa quase a cada hora do dia, e os pais podem monitorar o que seriam conversas privadas e rastrear a localização dos adolescentes.

Damour relata que nem sempre é melhor saber o que é.

"É sempre melhor para os pais apreciar a adolescência como um momento difícil de desenvolvimento que um adolescente está passando, não algo que o adolescente está fazendo com os pais", disse ele. "Quando os pais podem encarar o comportamento adolescente menos pessoalmente, as coisas tendem a melhorar."

Damour também é mãe de uma filha adolescente, e aqui está seu conselho sobre como criar uma estrutura para adolescentes: [19659017] O adolescente deve entender o motivo por trás das regras e, na maioria das vezes, esse motivo deve ser sua segurança. É mais provável que eles estejam mais dispostos a ouvir que, se lhes disserem "porque eu disse", o que pode ser contraproducente.

  • Não retenha as desculpas. Nos casos em que pedir desculpas a um adolescente é apropriado, não esqueça de fazê-lo. Ao contrário do que se pensa, isso cria confiança e mostra ao adolescente o respeito que ele deseja.
  • O estresse é normal para os adolescentes; Ensina-lhes resistência e ajuda-os a crescer. Não é necessário descer e corrigir todas as situações estressantes que surgem, mas o estresse se torna um problema se o adolescente não tiver tempo para relaxar e se recuperar.
  • Apresente a tecnologia à criança o mais tarde possível e mantenha-a fora do quarto. Internet, jogos e redes sociais atraem a atenção das crianças, mesmo antes de dormir, o que as faz perder um sonho valioso que é vital para sua saúde. "Você pode perder a batalha, mas eu prefiro que você perca a batalha com um garoto de 17 anos do que um de 13", disse ele.

Damour termina com uma data que é muito reconfortante para os pais que são frequentemente culpados. pelas milhões de coisas que eles fizeram de errado em criar seus filhos. Ela disse que os pais são os melhores juízes do que é melhor para os filhos. “Existem milhões de maneiras de fazer isso bem.”

Bibliografia

  1. Disciplina eficaz para crianças. (2004). Pediatria e saúde infantil 9 (1), 37–50. doi: 10.1093 / pch / 9.1.37

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