Você pode detectar crianças superdotadas se conhecer as características e sintomas que elas normalmente demonstram, sejam elas de 3, 5 anos ou adolescentes. Neste artigo mostrarei os sinais e chaves mais importantes que você deve observar.

Françoys Gagné, doutor em psicologia na Universidade de Montréal, explica: " crianças superdotadas são aquelas cujos potenciais são diferem da média em um ou mais dos seguintes domínios: capacidade intelectual, criativa, social e física . "

Para Gagné, a palavra-chave é o potencial . Dá mais importância aos fatores ambientais do que à inteligência inata; uma criança precisa ser estimulada para que possa alcançar seu potencial.

Em outras palavras, sem a estimulação adequada de seu ambiente, a inteligência inata pode não se desenvolver.

inteligência para detectar crianças superdotadas?

Os testes que calculam o QI muitas vezes não são precisos e adequados o suficiente para detectar crianças superdotadas. Com essas crianças podem obter uma pontuação média nesses testes.

Os motivos podem ser diversos. Às vezes, os níveis de ansiedade que podem apresentar no momento do teste interferem em sua pontuação.

Outro fator de interferência é que esses testes geralmente têm subtestes cronometrados em que as pontuações mais altas são obtidas por aqueles que têm realizaram o teste mais rapidamente

Com o qual, aquelas crianças que são muito perfeccionistas e respondem mais lentamente porque buscam precisão em suas respostas, terão uma pontuação mais baixa no IC total.

com grande atividade também pode ter maiores dificuldades de se concentrar em tarefas mais estruturadas, como aquelas que geralmente incorporam esses testes .

Como vemos, os testes que avaliam o QI são limitados quando se trata de identificar crianças com habilidades especial, por essa razão, é necessário para interpretar os testes como mais uma peça do quebra-cabeça

9 Sintomas a observar em crianças uperdotados

Se você suspeitar que seu filho pode ser talentoso, é importante que você seja informado para que possa detectá-lo o mais rápido possível. Essas chaves podem ajudá-lo em o processo:

Ter interesses de adultos, ciência ou literatura

 criança inteligente

A melhor maneira de reconhecer crianças superdotadas é através da observação de professores e, acima de tudo, dos pais. Eles devem estar atentos a qualquer sinal que pareça incomum.

Se falharmos em identificar crianças superdotadas, podemos correr dois riscos:

  • Primeiro, que a criança se sinta socialmente desajustada, já que se sente diferente de outras crianças e não entende o porquê

Por exemplo Javi é um menino de 8 anos de idade que em seu tempo livre gosta de ler sobre o universo. Quando várias famílias se reúnem com outras crianças da sua idade, Javi tenta brincar com elas, mas depois de um tempo ele fica entediado e deixa onde os pais estão.

Finalmente ele escolhe fique com eles tentando participar de alguma conversa ou apenas ouvindo

Este exemplo nos mostra o comportamento típico de uma criança superdotada.

O que vemos acontecer com crianças como Javi, é que outras crianças de sua idade o veem como a criança esquisita e assim o fazem saber. Isso os faz sentir que eles são estranhos e diferentes dos outros, o que afeta negativamente sua autoestima.

  • O segundo erro que cometemos quando não estamos identificando crianças superdotadas é perder as habilidades especiais que podem trazer à sociedade. criança com estas características

É necessário deixar claro que uma criança superdotada não a projeta nas séries da escola ou nos resultados dos exames.

Portanto, não é um fator relevante ter em conta ao reconhecer uma criança superdotada. Você tem que ter um olhar que vai além dos resultados acadêmicos .

O que os pais podem fazer para melhorar e aproveitar suas habilidades?

  • Concentre-se na leitura
  • Jogar jogos como Scrabble, Rummikub Boggle …
  • Atribuir professores particulares
  • Viagens

Idiomas avançados

 escrever para raparigas

Enquanto a maioria das crianças desenvolve a capacidade de articular frases e compreender a linguagem complexa cerca de dois anos, crianças talentosas geralmente se desenvolvem em uma idade mais precoce.

As características da língua a serem levadas em conta ao identificar uma criança são superdotadas:

  • Um alto nível de desenvolvimento de vocabulário maior facilidade para aprender novas palavras
  • Tendência para falar rápido
  • Eles aprendem a ler em uma idade mais jovem do que as crianças da mesma idade. Um grande número de crianças superdotadas aprende a ler mesmo antes de começarem o estágio escolar.
  • Elas perguntam continuamente por que vêem e o que ouvem na esperança de obter uma resposta ou uma explicação.
  • Eles têm a capacidade ser capaz de adaptar sua linguagem dependendo da situação em que se encontram. Por exemplo, eles são capazes de falar de uma forma mais complexa e organizada quando falam com adultos e, em vez disso, adaptam sua linguagem a um modo mais simples e descuidado quando falam com crianças mais novas
  • . capaz e tendem a entrar em conversas de adultos. Eles são fáceis de entender mensagens subliminares ou com intenções segundo por isso, tenha cuidado com o que você diz!
  • Ao contrário de crianças normais da mesma idade, as crianças superdotadas são capazes de compreender e realizar encomendas que envolvem múltiplas tarefas, tais como: fazer a cama, manter o ursinho no armário, colocar sua mala no carro e depois tirar o lixo.

Desenvolvido habilidades cognitivas

 menina em um chapéu

Todas as crianças têm uma necessidade imperiosa de conhecer e investigar o mundo ao seu redor. O que distingue as crianças superdotadas é como elas fazem isso.

Seus cérebros são esponjas mentais em desenvolvimento contínuo e estão incorporando novas informações e novas idéias. Eles têm uma série de habilidades naturais como as seguintes:

  • Eles têm uma grande capacidade de observar e dar significado ao que eles vêem. Eles têm uma observação baseada em detalhes.
  • Eles rapidamente estabelecem relações de causa e efeito entre as coisas.
  • Eles geralmente têm armazenamento interno de um grande número de indivíduos e podem acessá-los rapidamente.
  • capacidade na análise de elementos complexos, separando-os em componentes mais elementares e analisando-os sistematicamente.
  • Eles podem facilmente extrair princípios e generalizar sobre objetos, pessoas ou eventos.
  • Eles são fáceis de captar inconsistências e inconsistências. Habilidade crítica
  • Eles têm uma grande capacidade de abstração, conceituação e síntese.
  • Eles geralmente gostam de atividades intelectuais.
  • Eles tendem a ter mais interesse em livros recomendados para crianças com idade mais avançada. em seus pensamentos. Eles geralmente fazem associações incomuns e não convencionais.
  • Eles têm a capacidade de estabelecer relações entre objetos ou idéias que aparentemente não têm nenhuma relação.
  • Eles não se sentem inibidos quando se trata de expressar suas idéias e opiniões. Eles freqüentemente expressam discordância de uma maneira emocionalmente intensa
  • Eles têm uma mentalidade flexível e quando se deparam com um problema, eles podem ver diferentes alternativas e diferentes maneiras de abordá-lo

Habilidades emocionais e comportamentais

 Eles são geralmente mais sensíveis que outras crianças. Eles geralmente sentem uma intensidade emocional maior, são empáticos com os sentimentos dos outros em situações nas quais outras crianças sentem indiferença. </span/></p>
<p style= As características emocionais possuídas por crianças superdotadas podem ser:

  • Por terem essa sensibilidade, tendem a aprecie música e arte. Eles também podem se sentir facilmente nervosos diante da beleza natural das montanhas, do amanhecer, do mar ou dos animais.
  • Eles gostam de passar o tempo sozinhos. Ao contrário de outras crianças que preferem sair com outras crianças ou membros da família, as crianças superdotadas gostam de fazer atividades por conta própria, como escrever, pintar, ler ou simplesmente entrar em contato com seus pensamentos.
  • Parece que Não fique sem baterias porque elas têm um alto nível de atividade. Eles estão constantemente se movendo, falando, explorando, bisbilhotando
  • Eles freqüentemente sentem que outras crianças falam muito devagar e ficam nervosas com isso. Além de sentirem-se desconfortáveis ​​quando vêem que a pessoa com quem estão falando anda muito por aí e demoram a chegar ao ponto importante.
  • Eles tendem a mudar para uma nova direção.
  • Devido às suas habilidades avançadas, eles são fáceis de se relacionar com crianças mais velhas do que eles e adultos

liderança capacidade

 líder infantil

  • Eles manifestam grandes qualidades de liderança de forma natural.
  • Eles são bons em estimular o potencial de outras pessoas e eles reconhecem seus sucessos e habilidades
  • Eles têm a capacidade de organizar os outros em diferentes tarefas.
  • Eles são pessoas empáticas e, portanto, têm grande capacidade de ouvir os outros e entender seus sentimentos. Esse é um aspecto fundamental que os faz se tornarem líderes.
  • Eles não são autoritários, mas, por causa de suas habilidades, acabam exercendo autoridade, mas de maneira responsável. Sem nunca abusar dele
  • Eles geralmente apóiam os membros do grupo quando eles acham que é necessário
  • Eles são bons coordenadores de equipe.
  • Outros freqüentemente esperam uma resposta deles ao tomar uma decisão. 19659044] Reconhecer os sucessos de um grupo
  • Compreender como as pessoas se sentem e como funcionam os grupos
  • Eles são capazes de dar orientações de forma clara e eficaz

Desenvolveu habilidades psicomotoras

 criança com arco

  • Eles são rítmicos
  • Eles são atléticos
  • Eles têm coordenação, equilíbrio e se sentem seguros em atividades físicas
  • Eles são originais quando se trata de mudar a jogabilidade e encontrar novas variantes.
  • Eles são enérgicos.
  • Eles são capazes de compreender o aspecto intelectual das atividades psicomotoras.
  • Eles demonstram dureza e persistência em atividades físicas.

Desenvolvido habilidades artísticas

 menina com imagem

M sica

  • Bom senso de ritmo
  • Entende relações musicais
  • Capacidade de discriminar sons
  • Boa coordenação rítmica
  • Boa memória musical
  • Eles usam a música para expressar sentimentos e experiências
  • Eles executam tons originais

Expression body

  • Mostrar interesse e desfrutar em atividades de expressão corporal como por exemplo o teatro.
  • Logo eles se sentem bem interpretando papéis de outros personagens. sentimentos com uma boa expressão facial, gestual e movimento postural.
  • Use a voz para refletir mudanças de humor.
  • Eles gostam de evocar respostas emocionais aos seus ouvintes.

Arte

  • Eles desenham uma variedade de objetos
  • Eles desenham com profundidade e boas proporções
  • Eles gostam de fazer figuras tridimensionais com lama ou plasticina.
  • Eles usam a arte para expressar emoções e experiências. eles gostam da arte séria e gostam disso
  • Eles gostam de experimentar novos materiais

Outras habilidades para observar

  • Estado incomum de alerta desde a infância
  • Idealismo, moralidade e senso de justiça a um Consciente dos problemas sociais e questões políticas e de justiça.
  • Capacidade de fornecer atenção duradoura e intensa concentração.
  • Grande capacidade de memória.
  • Absorvido em seus próprios pensamentos – sonhadores. Senso de humor incomum
  • Perfeccionista
  • Eles gostam de estrutura e ordem

Habilidades secretas

 exercícios menina

Nem todas as crianças superdotadas cumprem essas habilidades em diferentes áreas. Muitas vezes, eles mostram apenas alguns dos muitos sinais discutidos acima. Por exemplo, alguns começam a falar mais tarde do que o esperado ou são mais emocionalmente reservados.

Não se trata de estabelecer padrões rígidos, mas de ajudar pais e professores a ter um ponto de partida. . De que, as diferenças são evidentes.

Você também deve ter em mente que uma criança superdotada pode ter uma grande capacidade de aprendizado e habilidades emocionais, e não ter uma habilidade excepcional em habilidades cognitivas.

O que muitas vezes acontece é que essas crianças escondem suas habilidades para se adaptarem melhor a outras crianças de sua idade, ou para evitar a pressão para satisfazer as expectativas.

E que outros sinais você viu em crianças superdotadas?

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